作者：张新生概念初高中物理教学衔接新课程物理思想
摘要：中学物理学习的中心问题就是物理概念和物理规律，从一定意义上说，两者相比，物理概念更为重要，而在物理概念的深化过程中有意渗透物理思想，将是提高高中物理教学效果的有效途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新疆教育学院学报》（半年刊）创刊于1985年，由新疆教育学院主管，新疆教育学院主办，CN刊号为：65-1142/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆教育学院学报》突出高师教育特点，注重民族教育特色，主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果；坚持为基础教育服务。
省级期刊
人气 36858 评论 10
人气 19460 评论 12
人气 17561 评论 12
人气 17465 评论 10
