作者:薛立后进生学习心理激励
摘要:在班级教学中,总有一些后进学生,如何提高后进生的学习成绩成为所有教师一直思考的问题。文章从缺乏学习的兴趣与动力、缺乏坚定的意志力、环境因素的作用等三方面分析了后进生普遍存在的问题,从通过优化教学提高学习兴趣、用关怀与帮助树立自信与信心等两方面提出了对后进生学习心理激励的有效策略。
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《休闲》(CN:33-1308/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《休闲》以关注产业发展,引领休闲生活为办刊理念,全程记录中国休闲消费时代的发展进程,强调和主张休闲新观念。
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