作者：徐建梅语言教学提升学生言语交际水平方法
摘要：在开展高中语文教学实践时,教学目标的重点是什么呢?在笔者看来,不是让学生能够完成高考目标,而是让学生具备融入生活的能力,在面对问题时拥有行动的能力,当然,还需要始终保持可持续发展能力。那么,如何才能实现这些目标呢?笔者认为,就需要在高中语文教学实践中落实核心素养教育理念,促使我们的高中语文教学不仅仅能够发挥出“时效”,还能够在学生的成长与发展过程中产生“长效”。作为高中语文教育者,笔者建议,我们要促使高中语文教学回归语言性。当然,这里所说的回归语言性,不仅仅是让学生掌握语言技巧、应试技巧,而是说要培养学生的言语交际能力。让学生在与外界进行对话的过程中,能够把握住有用的信息,进行积极的整理,遵循言语交际的各种规则,构建出氛围和谐的交际环境。既能阐明个人的思想和需求,还能够架设优化健康的人际关系。本文中,笔者就对高中语文教学实践中如何借助语言教学提升学生的言语交际水平进行了分析。
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