在高中数学教学中开展生活化教学的策略

作者：陶刘高中数学教学开展生活化教学策略

摘要：高中阶段是基础教育的最后学段。这个阶段的学习直接影响到学生未来的学习和工作,因此提高学生的数学学习效果是每一个数学教师的责任。高中阶段的数学具有高度抽象的特点,学生对数学学习存在着畏难情绪,影响了学生的学习积极性。在高中数学教学中,教师可以将数学学习和学生的实际生活紧密联系起来,降低学生的学习难度,提高学生学习积极性,促进高中数学学习效果的提高。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社