作者：卢世玉课堂教学干扰因素调控利用
摘要：教学实践中,干扰因素时有发生,但并非所有的干扰因素都对教学产生负面影响。抓住干扰因素形成特点,适当调控和利用其积极因素,降低干扰,提高课堂教学效率。
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《新纪实》（CN：42-1809/I）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新纪实》以“关注文坛动向，解读文化现象，赏析经典作品，研究文学理论”为办刊宗旨。
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