作者:叶华明小学语文阅读写作一体化教学分析
摘要:在语文学习中,阅读与写作既是相互独立的语文活动,又是紧密联系、不可分割的整体,阅读帮助学生积累写作经验,写作则为学生的阅读指明了方向。如何在小学语文高年级的教学中实现阅读写作一体化教学,以促进学生语文水平的综合提升是教师重点关注的问题。因此,教师应从学生的学习状况出发,鼓励学生积极阅读,丰富写作素材,在阅读写作一体化的教学模式中提升阅读水平与写作能力。
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《新纪实》(CN:42-1809/I)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新纪实》以“关注文坛动向,解读文化现象,赏析经典作品,研究文学理论”为办刊宗旨。
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