作者:蔡义小学阅读教学探究学习
摘要:对于低年级学生来说,识字是他们语文学习的主要任务,但识字的目的是为了阅读和写作。通过以往的教学经验总结,大量阅读是巩固识字、活化识字的有效途径。可是,低年级学生识字不多,他们的思维能力、辨别能力还不强。所以,教师就要激发学生的阅读兴趣,提供合理有效的办法。以下结合具体教学情况,分别进行介绍。
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《新纪实》(CN:42-1809/I)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新纪实》以“关注文坛动向,解读文化现象,赏析经典作品,研究文学理论”为办刊宗旨。
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