作者：蔡秀英阅读教学引导策略
摘要：阅读教学是语文教学体系的重要组成部分,对学生的各方面发展有着至关重要的作用。阅读是一种个体运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的活动。阅读是一种主动性过程,学生通过阅读可以更直接地领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程,从而逐渐理解文章的核心思想,提高自身的思维能力。学生只有具备一定的阅读能力,才能达到“以读促教”的目的,最终提高自身语文水平。因此语文教师在教学过程中要采取多种教学手段,引导学生进行阅读,提高学生的阅读技巧。
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