作者：徐惠珍计算教学教学情境生活情境应用意识课堂增效义务教育看图
摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调:要让计算教学在生活情境中展现与学习,改变传统计算教学枯燥的现象,让学生在学习中增强应用意识。许多教师也认为,计算教学有情境就是好的,却对于"如何用情境"缺乏深入思考。观察一些教师在课堂中的计算教学,常常让学生纯粹地看图,然后引出一个算式那么简单和片面。
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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