作者：汪璐璐阅读过程交融性预测学会美好小学语文教材三年级上册丰富想象
摘要：质量的阅读一定是儿童主动进行意义建构并伴有丰富想象的过程。那么,如何让儿童经历这样美好的交融性阅读过程呢?统编版小学语文教材三年级上册第四单元以“预测”这一阅读策略为抓手,通过《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等故事的教学,培养学生在阅读中学会预测的能力,进而提升其阅读水平。
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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