作者：陈麒斌古诗词教学文本拓展策略指向语用课堂教学一线教师有效策略
摘要：文本拓展是古诗词教学中常用的有效策略。在教学时,教师经常以丰富的文本拓展充实古诗词课堂教学,让原本“骨感”的古典诗词在学生心中逐步“丰满”。但同时,我们也看到不少一线教师在文本拓展时,缺乏明确的目标指向,拓展的内容单薄,形式单一,导致拓展的文本没有发挥应有的课堂辅助作用。对此,笔者认为古诗词教学中的文本拓展,应围绕语言文字的实践运用这一核心目标展开,慎挑时机,精选内容,巧设形式,以实现其作用的最大化最优化。
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