作者：俞萍蓉数学问题意识学生数学课程标准解决问题义务教育提出问题探究问题教学者
摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》把"问题意识"提到了一个重要的地位,它不仅要求学生掌握解决问题的方法,还要求重视学生发现问题、探究问题和提出问题的能力。如何在学习和生活中,让学生从数学的角度发现问题,用数学的思维分析问题、解决问题,是我们每位教学者都应重视的课题。
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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