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小学中年级“主题式作文”教学策略例谈

作者:罗志成主题式教学策略作文写作时间延长时间写作思路情境课堂气氛欲望想象力

摘要:所谓"主题式作文"教学,即学生在教师的带领下,密切联系生活实际,寻找写作主题,持续完成一系列的相关写作。其特点如下:一是凸显写作主题。每次写作只能有一个主题,主题的内容不限,可以来自于生活,可以来自于书本,也可以按照自身的需求来决定。二是延长写作时间。因为每一次的主题写作都是一个连续性的过程,所以,要适当延长时间保证写作的质量。三是持续写作系列。学生根据写作主题进行系列写作,

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新教师

《新教师》(CN:35-1315/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。

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