作者：徐倩倩对话式反馈方式学生
摘要：对话式周记,鼓励学生以自然、自由、真实的语言记录生活的本真,以朋友、知己的角色看待周记的反馈方;强调教师反馈方式的鼓励性、新颖性、生活性,用贴近学生视觉、态度的方式,真实有效地与学生交流、沟通。对话式周记能在双方平等的对话中,提升周记的写作水平。1.鼓励性的反馈方式。鼓励性的反馈方式,强调站在学生立场,以对话的方式.
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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