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小学英语测试型评价案例分析及优化手段初探

作者:林玲案例分析学习策略日常教学传统评价教学方案下实英语测试终结性评价语言运用交际策略

摘要:测试是教学过程的重要环节,也是日常教学中被最广泛采用的传统评价手段之一。教师可以及时地跟进、动态地评估学生的知识、能力水平发展,从而优化后续的教学方案并为个体提供更有针对性的指导;学生和家长可以得到阶段性的学业反馈与诊断,继而调整学习策略。因此,对小学英语测试型评价手段进行创新与优化是很有价值和必要的。

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新教师

《新教师》(CN:35-1315/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。

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