作者：傅建泉数学应用能力数学应用意识教学活动教学素材分析推理本土资源沟通交流能力面积计算明多汇报交流
摘要：一、搜集生活信息寻找生活数学,激发学生数学应用意识数学知识的学习不单只是被动地接受教师传授的内容,更多的是要靠学生自主地去发现和学习,才能达到学以致用的目的。在培养学生数学应用能力时,教师应尽可能地把数学的学习方式带入现实生活中,让学生在生活中学到数学知识,发现数学的实际应用,从中找出问题,并分析、解决问题。其中,合理地记录数学日记是提高学生数学应用能力的有效方法之一。
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