作者：邱恭志分科教学小学数学课程现代教学观传统教学观念单向灌输学习过程课堂教学课程资源建设自主选择学习信息技术
摘要：传统教学观念中,课本就是世界;现代教学观念中,世界就是课本。但受考试指挥棒＂考什么就教什么＂的影响,很多教师对＂课程资源＂的认识不到位,很多有价值的学习资源没有纳入课程教学中,固守着＂教学内容就是教材内容及配套同步练习与试卷＂和＂课程就是所有科目的总和＂的思维定势,习惯于＂分科教学＂和＂教教材＂,以致课堂教学长期滞留在＂单向灌输知识＂的状态。
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