关注进城务工人员子女,培养数学预习能力

作者：陈章耀家庭条件教育工作者信息技术教师课堂提问导学做一做读书法情况记录情绪体验上圈

摘要：纵观课程改革中出现的先学后教、翻转课堂等教学模式,其共同特点,就是都有引导学生进行自学这一环节。不同的是：有些是利用导学案,有些是运用了微课等现代信息技术手段进行的。随着进城务工人员随迁子女人数的不断增多,他们的学习状态、习惯等也引起广大教育工作者的关注。据统计,我校进城务工人员子女约占全校学生总数的40%。

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