作者：李鹏洗衣服人教版串词拓展训练文有排列组合仿写
摘要：语言积累是个过程,它不能光靠抄抄写写,也不应引向死记硬背。低年段学生语言积累的关键,在于教师巧妙点拨,教给积累的方法。1.丰富词语的意象,在运用中积累。例如,人教版一年级下册的《月亮的心愿》写道：＂……只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。＂对于＂照顾＂一词,教师可以引导学生联系生活说话：妈妈平时是怎么照顾自己的？
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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