作者：郑燕妮学生习作篇数不拘形式观察生活学习小组语言文字对我说课件展示黑胡椒成长足迹
摘要：写日记是提高学生习作能力的有效途径,正如著名作家肖复兴所说的：＂作文的提高单靠写作文不够,一定要坚持记日记。＂然而在日记教学中,有的教师重字数轻内容,重篇数轻评价,重师评轻交流,造成了学生不爱写日记或应付了事的现象。如何让学生爱写日记、会写日记呢？
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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