作者：雷青习作教学教学情境可取之处课堂气氛情境创设细节描写能力特征金蝴蝶文章主旨自我介绍
摘要：纵观当前的习作教学,普遍存在两种现象：一是教师在教学中,过度依赖范文的作用,严重地压抑了学生的思想和个性,导致学生写出的作文千篇一律;二是教师在教学中,过度拔高习作的要求,无视学生的生活实际,致使学生写出的习作内容空洞,缺乏真情实感。这样的教学导致习作教学处于＂三无＂状态,借用贾志敏先生的话来说就是＂教师教作文无法,学生写作文无奈,教学的结果是无效的＂。
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