作者：鲍道宏校本课程开发新课程实验叙述性文字本土资源英雄事迹学校所在地富贵籽学校情境一个问题土特产品
摘要：校本课程开发过程中出现的课程＂文科化＂,是2001年开始新课程实验以来常见的一种现象,也是校本课程开发中的一个问题。校本课程开发中的课程＂文科化＂,是指一些学校在校本课程开发过程中,指定校内（或是聘请校外）几位教师、专业人员,将学校所在地的本土资源,如传说、民俗、掌故、英雄事迹、土特产品或是自然风光,编成故事或风物介绍的叙述性文字等。
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