作者：吴旺平; 汤章爱语文课阅读能力知识技能教学内容学习过程自主学习学生个例
摘要：叶圣陶先生曾指出：＂教材无非是个例子,凭着这个例子,要使学生能举一反三。＂因为语文课文是学生形成阅读能力、获取知识技能的材料、凭借,所以,不应把课文仅仅当作是教师传授的＂内容＂,更不能把课文内容与教学内容等同起来,必须深刻认识并充分发挥语文课文的＂例子＂功能。要达到这一点,就要注意抓住课文的关键处,合理呈现课文内容,优化学习过程,充分体现学生的自主学习。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
省级期刊
人气 295794 评论 63
部级期刊
人气 56641 评论 62
人气 50994 评论 49
人气 44349 评论 59
