作者：李军君教师职责教师修养耐心等待不断挖掘
摘要：1＂孩子们,李老师问大家一个问题：你们知道自己是谁吗？知道自己是谁的,请举手。＂我的问题刚一提出,作文教室里的六个孩子便争先恐后地举起了手。＂真的知道自己是谁吗？＂我又加重语气提问着。孩子们顿时骚动起来,有的孩子不屑地发出＂切＂的声音,有的孩子因为觉得这个问题真是太幼稚了而露出微笑,
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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