作者：陶继新邱学华改革精神日日新教育理论学习理论课堂教学教育改革教学理论研究知识接受者教学改革
摘要：邱学华,不但在小学数学界,而且在整个教育界,都是一个响当当的名字。60年前,他从＂尝试＂的＂朦胧＂中走来,到后来逐步对尝试教学法与尝试教育理论的构建进行了探索,走出了一条曲折却又灿烂的创新路。其在教学与教育改革之中的执着探索,留给我们的不只是理论成果与实践经验,还有其＂苟日新,日日新,又日新＂的改革精神,以及内蕴于其心中的挥之不去的教育情结。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
