作者：王文兰数学复习课认知网络知识链认知结构交流研讨整理所合作探究知识网络图生生互动数学活动经验
摘要：一、合作探究,沟通联系复习课教学的主要目的是通过引导学生回顾与整理所学知识,进一步清晰地构建起知识间的联系,实现对知识更系统、牢固、灵活的掌握,形成良好的认知结构。那如何组织学生对知识进行有效整理呢？教师要特别引导学生自主参与整理,利用集体间的交流研讨促进学生对相关知识的触类旁通,通过＂理一理＂＂串一串＂＂连一连＂等自主性复习方式尝试创造知识链,并借助教师的适度点拨完善认知网络。
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