作者：吴碧霞风景旧曾谙赞科夫文中游子吟诗人王维手抄报一轮明月口头创作
摘要：<正>从重理解到重积累、重运用是我国小学语文教学观念的一大转变。以往的语言积累,教师总习惯让学生对课文中的词语与句子进行抄写、默写、背诵等。客观地说,这种积累方法也有一些效果,但由于偏向于机械的死记硬背,容易增加学生的课业负担,同时也会出现学生短时间内虽记住了一些词句,到运用时又会觉得捉襟见肘的现象。赞科夫认为:从新的角度使学过的旧材料重现,比机械地重复旧材料要有效得
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