作者：汤卫红; 冯建军视觉刺激批判性倾听生态课堂结构性要素基础性意义非语言行为认知结构面部表情体态语言语
摘要：<正>倾听是积极、主动地对各种听觉和视觉刺激接收、注意、理解、评价以及反应的过程。分析倾听过程的结构性要素和不同类别倾听的层级,对于我们把握倾听这一高度复杂的人类行为,寻找影响倾听的原因,构筑自然、润泽、对话的生态课堂具有十分重要的基础性意义。一、倾听的过程倾听的过程首先是接受信息,接着是对所接受的信息进行分析、加工和理解,再对信息作出评价以及反应。我们可以把倾听分为预测、接收、选择、理解、内化和评价六个阶段。(一)预测倾听不是简单的"只是听听",它伴随着倾听者的
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