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发展视觉思维 促进有效学习

作者:刘冬岩视觉思维视觉化学习活动视觉感官视觉观察类比联想视觉图像问题学习概念图现代科学

摘要:<正>随着现代科学技术的进步,尤其是多媒体和互联网的出现,使视觉信息剧增以至泛滥,更加强化了人们对视觉感官的依赖。我们认为亟须在教学中培养学生的视觉思维能力。当今学生有高度视觉学习化的能力和倾向,教学中应开发视觉化的教学资源,并引导学生进行视觉观察及视觉想象,鼓励学生借助视觉化的形式来表达对教学内容的理解,这对改革课堂教学有重要意义。一、开发视觉化的教学资源

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新教师

《新教师》(CN:35-1315/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。

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