作者：卢范坤学习方式品德与社会人教版态度价值观自主学习现象本质逆向思维发散思维旅
摘要：<正>经过十年课改的努力,学生的主体地位得到加强,"满堂灌"的现象渐成历史,但在品德与社会的课堂教学中,还存在着以下现象:重视教学预案的落实,忽视课堂的动态生成;重视知识的归纳总结,忽视获取知识的过程与方法;重视知识、能力目标的完成,忽视学生情感目标的实现……这些现象本质上仍然是教师课堂霸权的另一变种,直接影响着学生学习
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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