作者：郑志新阅读教学评估咨询阅读条件文化血脉情感熏陶阅读策略学习动机课堂教学詹天佑课文内容
摘要：<正>美国宾夕法尼亚州阅读能力评估咨询委员会给"阅读"下的定义是:"阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识,运用阅读策略、适应阅读条件的能力。"这就是现代的阅读理念——通过阅读进行生命的交流和沟通,才能把僵死的文本变成生命之流,变成文化血脉。学生、教师、文本三个要素之间的关系相当复杂,用恰当的教学方式、方法,让三方产生生命的碰撞,享受阅读教学的佳境,教师有很多事情要
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