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圆孩子科学探究之梦——小学科学区域角创设之我见

作者:张彩琴小学科学实验活动乒乓球训练活教育活动感作业练习种子发芽教育即生活探究欲望活动组织

摘要:<正>《科学课程标准》指出:科学课程应具有开放性。这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间,使得课程可以在最大限度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验,丰富他们的学习经历,圆孩子科学探究之梦。通过多年的实践经验与观察,我认为,小学科学区

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新教师

《新教师》(CN:35-1315/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。

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