作者：兰永玉凤头学生自主探究教学要点昼夜交替课型双重要求课堂教学实验器材桥梁断裂总结式
摘要：<正>一堂完美的科学课,不仅要有引人入胜的开头,更要有回味无穷的结尾。笔者在众多的观摩教学中发现不少课堂结尾独具匠心、耐人寻味,现例析如下。一、拓展延伸式结尾。此种结尾方式特别适用于以学生自主探究为主的课型,它是科学课堂教学中应用最多的方式,其特点是:教学终了时,教师根据教学内容引导学生由课内向课外拓展延伸,使之成为联
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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