作者：黄大权词串识字理解词语教学片段分角色朗读更羸苏教版课文内容五年级人教版天高云淡
摘要：<正>积累词语的方法很多,但最重要的一条就是要能与相关的表象(情境或语境)联系起来积累,使之连结成牢不可破的词语图式,只有这样积累的词语才能有效地得到运用。一、建构相似块积累词语苏教版中词串的编排,非常有助于词语的积累运用。所谓词串识字,就是围绕一个中心,将一组既相
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《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
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