作者：钱建兵小数的两位小数十进分数乘除法教学片段进率十进制计数法数形结合直观模型苏教版
摘要：<正>一、初识——以直观模型打开认识一位小数的大门【教材分析】学生对小数概念认识的建立不是一蹴而就的,而是由浅入深、由易到难、循序渐进、螺旋上升的。教材分两个阶段教学小数。第一阶段在三年级下册《认识小数》这一单元(苏教版),简单地接触一下一位小数,定位是初步认识小数。从教材提供的素材中不难
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
省级期刊
人气 295536 评论 63
部级期刊
人气 56112 评论 62
人气 50979 评论 49
人气 43921 评论 59
