作者：高月钦小学语文课堂晏子使楚文本特点热爱生命讲读拓展阅读单元组教育理念整体感知王菘
摘要：<正>纵观高效的小学语文课堂,无不潜藏着作课者对课的设计的匠心独运。那么,如何用思想立课,进行课的教学设计呢?一、从语文本位出发,根据课程理念,融合学段目标、单元组训练主题和文本特点,遵循学生年龄特点和认知规律,力争多向汇合、立体交融。现以笔者自行设计并在公开课上执教的人教版小学语文四年级下册第五组的第四篇课文《花的勇气》教学设计渗透的教育理念和
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新教师》（CN：35-1315/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新教师》综合性教育期刊，以新教育为关注点，以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师，为教师的专业成长提供精神维度和空间，主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。
省级期刊
人气 297034 评论 63
部级期刊
人气 58263 评论 62
人气 51067 评论 49
人气 45424 评论 59
