作者：郭宏君激趣小学语文阅读凡卡分析式教学语言表达形式文本内容咏物相衬引读鸟的天堂
摘要：<正>崔峦老师倡导"向内容分析式教学说再见,向方法指导式教学转身"。朗读,是小学语文阅读教学常用的手段,如何实现自身的"华丽转身",更有效地为学生的方法习得服务呢?一、扩文"补白"引导读,领悟写法特点睿智的语文教师都长有一双"慧眼":一眼能看懂文本的内容;一眼能看透文本的形式。语文教材中,语言表达形式丰富多样:叙议结合、情景交融、动静相衬、咏物抒情……教学时,教师可根据文本内容特
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