作者：谷瑞丽项目驱动式教学法模拟写作教学设计教学思路逻辑顺序教学相长
摘要：在《创意写作》教学中实施项目驱动式教学法的操作＂项目＂,就是让学生选主题独立或小组合作完成15分钟的＂模拟写作教学＂的设计,写出一篇写作教学微课的详案。该教学改革既有理论基础,也有学情基础。在改革中,发现的最大问题是缺乏教学的深度,趋向于写作知识的横向罗列。改进措施是按照一定的逻辑思路,或先总后分,或由浅入深地设计教学。改革写作教学的终极目的是提高教学效率,实现教学相长,培养出优秀的中小学语文教师。
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