作者：邵茹波文学创作课程教学改革
摘要：文学创作的训练和一般的新闻写作、公文写作不同，设计一些问答题，解释一些概念、术语，做几道选择、填空题，都很难收到理想的效果。我一边教学一边探索，将课堂讲解、课堂讨论与课后的练习结合起来。在一学期中，我用了大半时间来传播文学创作的自由理念，描绘中国当下文坛的现状，每节课还设置了一个关于最新文学现象的讨论。余下的时间，我让同学们分别练习四种文学体裁的创作。文学创作水平的提高，要靠自己在创作实践中一点点积累。课堂教学不可能提供太多的实践机会，但可以进行“养成教育”，培养起同学们自觉从事实践的习惯。
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