作者：张小琴; 梁君健影像创作影像教育纪录片叙事视听语言
摘要：纪录片以叙事和视听语言把握生活，创作者需要同步拓展影像叙事能力和认知能力，才能使纪录片既符合生活真实，又具有日常生活所没有或不直接显现的意义和意蕴。以一个教学案例解析纪录片创作中的难点，即如何将现实生活转化为叙事，如何创造性地使用视听语言达成叙事，其中贯穿的核心理念是：纪录片创作是一种在场实践过程，拍摄是拍者与被拍者的互动过程；创作者以叙事作为框架，同步完成对叙事线索的探查，和对人物的理解；以视听语言作为认识与表达路径，在拍摄中完成认识，并将其稳定于视听语言构成的叙事框架中，成为可以理解的影像叙事文本；这一过程，又反过来贡献了对于拍摄对象和社会生活的文化解释，并实现视听语言的创造性突破。
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