作者：孙艳慧班主任偶发事件处理方式建班育人自尊心案例受伤害
摘要：案例中,关于小杨第二杯奶茶的获得,王老师不能凭借自身以往的认知进行判断,而是要找到事件发生的根源,可以进行以下尝试:一、积极处理偶发事件班主任在建班育人过程中不可避免地会出现偶发事件,一旦发生,需要班主任及时找到适当的处理方式,案例中,王老师需要遵循一个重要原则——相信学生善良的本质。不管小杨是出于什么原因而数错星星数目,当下王老师都要选择相信小杨无意而为之,在其他学生面前保护她的自尊心不受伤害.
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