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德育:学什么?怎么学?如何评?

作者:张人利立德树人德育资源德育方式德育评价

摘要:要想真正提升学校德育工作的实效,落实立德树人这一根本任务,学校首先应该回答好三个问题,即:学什么?怎么学?如何评?这也是教师需要做的三件事。第一件事解决德育的资源问题,第二件事解决德育的方式与方法问题,第三件事解决德育如何有效评价的问题。

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现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

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