作者:王晓蓉道德与法治生活化教学模式个性品质
摘要:如何提升课堂教学效率,实现课堂教学效益最优化,激发学生对课程的兴趣和投入,这些都是当前道德与法治课程的前沿焦点。笔者认为解决这些问题需要关注学生的兴趣和生活经验,将更多的生活素材引入课堂,构建适合学生认知规律的生活化教学途径。
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《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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