作者：张洁音乐实际能力音乐知识能力音乐实践活动
摘要：面对小学中高年级学生在音乐课堂上表现得越来越沉闷这一现状,笔者从分析学生音乐实际能力、夯实学生音乐基础知识、丰富学生音乐实践活动入手,通过循序渐进、扎实有效、生动有趣的教学来真正地激活学生的内在动力,引导他们喜爱音乐课,愿意参与音乐活动,激活我们的课堂。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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