作者:赵才欣智慧课堂道器课堂转型跨学科中学高中学校
摘要:"智慧课堂"展现的无疑应是"课堂智慧"。对于意在创建国际数理高中的建平中学来说,将新时代课堂转型的目标聚焦于"智慧",这也恰恰证明了"课堂智慧"背后的"学校智慧"。考察该校多年各学科、跨学科执著探索的历程,我们可以看出,一种"有魂、有道、有器、有效"的特征正在不断明晰。
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《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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