作者：张敏学校素质教育教育实践研究路径创新内涵公民意识现代经济社会发展育人目标
摘要：素质教育是一个常说常新的话题，素质教育又是一个具有丰富内涵和鲜明时代特征的概念。在中国经济社会发展进入新时代的特定时空背景下，素质教育如何通过理念与方式的变革更好地承担起人才培养的使命？这就要求学校管理者明确育人目标，加强顶层设计，丰富育人内涵，努力实现教育内容与方式的创新。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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