作者：王彦军教育事件育人资源教育意义班级管理班主任学生老师
摘要：案例中，张老师面对的“学生竖中指事件”，为班主任提供了富有教育意义的育人资源和契机。如果班主任理性分析事件起因，用心理解当事学生，从多方面考虑，就可以让这一事件成为班级管理中的“关键教育事件”。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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