作者：王坤文明进步教师情感情感感受生活事件情感素养交往方式思维品质
摘要：《礼记》有言,＂情深而文明,气盛而化神＂。无论个体还是环境的文明进步,都始终裹挟着情感素养的深化与发展。无论是人的思维品质还是交往方式,都有着深厚和整体的＂情感基因＂。个体在学习与生活中,对积极、正向的情绪情感感受与表达基调不断进行体悟与自我修炼,持续深化和扩充积极、善良的感受基膜,丰厚善意与美的表达形式与意涵,创造性地把生活事件的消极、负面感受转化为积极、正面的情感价值。
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