作者：邱云峰思维过程问题导向教研员思维能力集体备课问题解决文件管理导入环节组织能力思维框架
摘要：[智慧看点] 在教研活动中,我运用思维导图帮助教师构建自己的思维线索和思维模式,并将此应用到教学中,形成教师自己的教学线索和教学实践。 [问题导向]在教研活动中,我们有时候会发现即使花费了很多心力,但有些课仍然没有达到预期的效果,
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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