作者：姚勇历史教学上海市进才中学教学内容教学过程认识历史教育智慧教师历史课
摘要：细节是教师在教学过程中运用的与教学内容有关的历史上真实而细微的史料。教师在历史教学中合理运用细节，对学生更好地认识历史、理解历史、解释历史提供了重要的视角和方法。善于运用细节，体现了教师的教育智慧，他的历史课也会是生动有趣、学生喜欢的课堂。本文呈现的是来自上海市进才中学北校的姚勇老师对细节在历史教学中的作用的一些思考。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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